由“形”启思 为“数”赋能

时维十月，序在金秋。秋之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于钻研和提质。为了更好地提高课堂效率，提升学生能力，发展学生素养，10月8日下午，我校数学组徐楠楠老师在八年级（5）班为我们带来一节扎实、精彩的《平方根（1）》公开课，数学组全体教师共同观摩了这节课并开展了评课教研活动。

首先，徐老师设计问题串，从勾股定理求直角三角形的斜边入手，由此让学生充分感受到平方根学习的必要性，自然地引导到学生探究平方根的概念，通过练习及时巩固平方根的概念，并过渡到平方根性质的探索，整个教学过程衔接自然，循序渐进，有效地促进知识目标的达成。

其次，教学过程中，徐老师注重概念的辨析，通过师生合作解决问题帮助学生进一步加深对平方根概念的理解，并通过举例的方式让新知识更加通俗易懂。教学过程中对于“开平方运算和平方运算互为逆运算”这一知识点，徐老师通过具体例子的演示让此知识点以更直观的方式呈现在学生的面前，便于学生理解。

整节课中教师给学生提供了探索问题的时间和空间，并让学生自己归纳和总结知识点，充分锻炼了学生观察、思考、归纳以及表达的能力，精心设计的问题与练习，帮助提高学生的数学思维能力，取得了良好的教学效果。

最后，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。评课过程中，各位老师分别指出了本堂课的亮点和有待改进的地方，为接下来的教学提供了良好的建议。本次公开课为组内教师提供了互相学习的机会，达到了研学反思、互促共进的良好效果。