双师共绽"青春之光" 创新课堂演绎文韵之美

——尹山湖中学语文组开展《青春之光》双师公开课研讨活动

为探索新课标背景下语文课堂的多元路径，深化文学作品的情感浸润，2月17日，我校鹿曦方、张凡两位老师围绕教材篇目《青春之光》，以别具匠心的教学设计展开同题异构公开课活动，为老师和学生呈现了两场诗意与创意交融的文学盛宴。

鹿老师：以文入心，见字如晤的深度对话

鹿老师聚焦文中"文秀姐姐"的形象塑造，引导学生捕捉“泛黄日记本”、“村民的态度转变”、“白坭村的环境变化”等细节，揭示侧面烘托的艺术魅力。最后通过"给文秀姐姐写封信"的环节，让真挚的情感书写在纸上。这种“从文本走进心灵”的设计，彰显了语文教学直抵人心的情感力量。

张老师：以剧载道，青春在场的立体课堂

张老师则构建了充满生命律动的动态课堂。将课文改编为微型剧本，让学生在协作中完成从文本到舞台的转化，让学生在朗读中完成对人物精神内涵的品味。这种突破传统讲台的"具象化学习"，让抽象文字转化为可触摸的精神图景，充分践行了"让学习真实发生"的课改理念。

研讨碰撞：教育智慧的交响共鸣

在课后研讨中，语文教研组长张晨荷用"静水流深"与"活色生香"精妙概括两堂课的特质。两堂课分别对应“文学阅读与创意表达”、“跨学科学习”任务群的实践范式，建议教师课后尝试将书信写作与戏剧表演形成课程链，构建完整的项目化学习体系。

此次双师同课异构活动，不仅展现了语文课堂的多样可能，更在思维碰撞中擦亮了"以文化人"的教育初心。正如《青春之光》所昭示的，当教育遇见匠心，每个平凡的课堂都能绽放出动人的精神之花。